隨著智能制造的不斷推進，工業(yè)機器人作為發(fā)其展基石備受關(guān)注?！吨袊圃?025》規(guī)劃中提出，要把智能制造作為信息化與工業(yè)化深度融合的主攻方向，其中工業(yè)機器人被認為是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵。
“但是，現(xiàn)在有一個問題清晰地擺在我們面前：我國工業(yè)機器人技術(shù)的發(fā)展，遇到的最大瓶頸不是技術(shù)短缺，而是應(yīng)用人才嚴重缺失。”周末，中國人工智能小鎮(zhèn)召開的智能制造技術(shù)人才培養(yǎng)論壇暨智能制造人才招聘會上，浙江大學機器人研究中心項目主管張學群表達了對人才問題擔憂。
據(jù)不完全測算，目前全國有7353家機器人企業(yè)，人才缺口達5萬人左右，并且未來的競爭會越來越激烈。本次論壇以“智能制造人才培養(yǎng)標準與人才招聘就業(yè)”為主旨，圍繞工業(yè)機器人工程師的教育和就業(yè)為中心展開探討，目的在于緩解國內(nèi)機器人應(yīng)用人才結(jié)構(gòu)性矛盾和人才荒問題。
“隨著工業(yè)機器人銷量進入爆發(fā)式增長，預計2025年機器人工程師需求量將達到100萬，用于工業(yè)機器人操作維護、系統(tǒng)安裝調(diào)試、系統(tǒng)集成。”杭州指南車機器人科技有限公司總經(jīng)理劉增龍補充道。
在論壇現(xiàn)場，工業(yè)機器人領(lǐng)域的企業(yè)負責人表示他們經(jīng)常遇到人才不匹配問題。“一方面是就業(yè)難，另一方面是招人難。許多大學生學歷很高、各方面都很優(yōu)秀，但是到了實際崗位中‘并不好用’，希望能盡快在工業(yè)機器人工程師的培養(yǎng)上解決這個問題。”上海普萊克斯自動設(shè)備有限公司技術(shù)總監(jiān)陸光躍說。
對此，劉增龍?zhí)寡裕?ldquo;目前國內(nèi)高職院校在工業(yè)機器人應(yīng)用方面的對口專業(yè)剛剛興起，大部分相關(guān)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生技能水平仍然無法達到機器人企業(yè)需求，必須經(jīng)過專業(yè)的崗前培訓才有可能找到合適的工作。”
如何真正做到信息化時代智能制造人才的培養(yǎng)，如何解決當前教育實踐資源的匱乏？
作為本次論壇主辦方之一的指南車，推出了“知行合一”的機器人工程師教育理念。劉增龍解釋道，“所謂知行合一，即所學即所用。”
在崗前培訓環(huán)節(jié)，指南車會根據(jù)用人單位要求的工程師技能設(shè)計課程體系。教授理論知識的同時，帶領(lǐng)學員親臨項目現(xiàn)場采集信息，根據(jù)客戶需求出方案，并做設(shè)計。最后在用戶的現(xiàn)場檢測下，讓學員進行真實的項目調(diào)試。
指南車人才服務(wù)部部長楊旭驕傲地表示，“目前指南車機器人教育已培訓近3000名工業(yè)機器人應(yīng)用工程師，累計已有500余家機器人企業(yè)從指南車學員中招聘了工程師。”
當天，指南車機器人公司也正式向行業(yè)發(fā)布“機器人人才網(wǎng)”第二版本，專注于打造工業(yè)自動化系統(tǒng)集成領(lǐng)域?qū)I(yè)的精準招聘就業(yè)平臺，解決企業(yè)招人難，幫助工程師精準就業(yè)。
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